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世界范围内的口吃研究和治疗巡展日本篇

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发表于 2017-4-23 16:32 |显示全部楼层
  日本汗青上的口吃治疗研究始于1950年,语言听力治疗师的职业最近才得到国度的许可。第一个国度资格测验的听力语言治疗师是由日本卫生部、劳动和福利中心在1999年3月颁发的。该地区的口吃患者可以根据情况参加(语言听力治疗师)课程。
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日本口吃研究
   因此,随着一些专业医生的增加。在国度许可的情况下,口吃治疗的临床心理学家,以及临床医生在得到许可后,在地方,(语言听力治疗师)创建了专业的私人口吃治疗机构。这些机构主要的治疗人群为年幼的儿童,包罗那些有严重口吃,长期以来一直发挥着精良的治疗和改革患者语言情况的作用。
   这些专业口吃机构主要有以下几个作用:
   1.医生'的信念,增加自我认识口吃会引发情绪反响大概会导致更严重的口吃;
   2.虽然许多医生有心理学配景的和/或心理治疗,许多人不熟练的方法直接发言治疗口吃
   3.和日本的理论,诊断口吃及其心理问题已被担当作为重要的理论直到最近几年。由于这些原因,间接治疗主要用于不但与学龄前的儿童但学龄儿童以及。
然而,自从1990年代末日本研究人员陈诉说,一些年轻的孩子谁有改进,直接言语治疗。比方,hayasaka&小林([ 2000]。治疗重度口吃儿童通过整合的直接和间接的治疗。日本语言矫正法杂志,41,233-242)陈诉学龄儿童严重口吃,谁是治疗团结口吃治疗技能,游戏治疗,和情况改革。kenjo([ 2002]。言语治疗儿童重度口吃:一病例陈诉。

   日本交换障碍杂志,19,18 - 26)陈诉学龄儿童严重口吃,谁治疗方法团结流畅便利治疗,游戏治疗,和情况改革。在学校自从1958,小学儿童谁口吃主要治疗已在学校的语音和语言障碍在一个特殊的房间预留处理惩罚。学生,谁是从他们的平凡讲堂,观光房间每周一次或两次(约90分钟每届)和治疗主要是通过西席专业知识的言语和语言障碍。

   但直到90年代,治疗举行了一个“教诲办事”,而不是作为一个常常性的一部分,标准的教诲课程。在治疗室数量逐渐增加,并成为一个平凡的一部分的教诲课程在1993开始。大多数这些治疗室是在小学,与一些在低级中学。即便如此,西席有专长的发言和语言障碍大概没有专业培训,口吃。另一方面,学龄儿童谁口吃常常访问(语言听力治疗师)治疗。自助团体自助团体口吃发挥重要作用,办理问题的口吃在日本。“日本口吃协会”(genyu-kai)创建于东京1966。厥后,本地genyu-kai创建了种种区域。

   现在,29个地区在日本是由genyu-kai。genyu-kai和日本“口吃”项目(1994创建)是最大的口吃自助团体现在在日本。一些(语言听力治疗师)以及西席的言论和语言障碍和口吃研究人员参加集会会议上定期的底子上,有时也提供学员自己特殊的知识,口吃。互动的成员不但是面劈面也产生通过电子邮件。
主要目标是资助成员的团体生活尽大概与口吃而不是提供允许完全规复。该团体正在积极支持初中生和高中生谁口吃。这一点尤其重要,因为许多人不担当正规的治疗。研究在已往,日本的研究人员已经研究了口吃研究人员在美国,如温德尔约翰逊,查尔斯凡成熟,和,最近,埃胡德yairi(允许我参加他的口吃研究筹划在102003伊利诺伊大学2004 - 03)。之后,他们返回日本,他们通过他们的知识的研究方法,通过讲授的国内大学。有没有一个很大的口吃研究完成在日本。然而,研究人员的人数增加了一点点和参加。



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发表于 2017-6-4 08:35 |显示全部楼层
最后,我也再鼓励一下自己,我口吃我快乐,我突破,我乐成,我对峙不懈,我就能取得人生的光辉。
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发表于 2017-6-4 08:32 |显示全部楼层

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发表于 2017-6-4 08:38 |显示全部楼层
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