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孩子说话口吃是怎么回事?

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发表于 2017-10-19 16:07 |显示全部楼层
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口吃在2-5岁的儿童当中比力常见,美国口吃研究基金会曾经作过一项统计,发明有25%的学前儿童都在差别阶段出现过足以引发迹长注意的口吃现象。口吃有时会重复,有时会一连高出6个月。然而颠末长期追踪视察,大部分的孩子都在自然生长条件下或是借助轻微的外界帮助得以规复,此中只有5%演变成真正长期性的语言障碍。
  引起口吃的原因有许多,以下分条向您先容一下,也提供一些有针对性的发起。
1.家属遗传。只管迄今为止还没有判定出和口吃直接相关的基因,但统计表明,60%的口吃现象都不是家属中的“个例”。因此请您细心视察家庭里的别的成员,是否当前在某些情境下仍会伴有口吃的现象,大概在童年也有过相似的履历。与这样的家庭成员探讨,可以得到许多第一手履历,资助您和您的孩子得到有力的支持和有效的信息。
2.与肌肉控制相关的神经生长。对付年幼的孩子,大脑差别区域的神经生长水平和先后顺序大概会有所差别。如果脑部与发声器官的协调干系尚未生长完备,语言的流畅性也会受到一定的影响。在就需要家长有更大的耐烦,给孩子足够的时间完成自身生长,提供适度而有针对性的训练,切忌操之过急。
3.精力因素。一些儿童会因为受到突然的惊吓(看了可怕的影戏、听了可骇的故事、打仗到大型的动物)以后导致情绪不安而引起口吃。另一些儿童由于生活节奏过快,被寄予的希望过高,情况变革过大,受到旁人的处罚、指责、讽刺而导致交换中的恐惊和焦急。口吃的孩子一般在心理上存在自卑感,一旦不能流畅地表达出自己的思想很大概会对相同行为产生逃避心理,把恼怒和挫败感指向自身,从而给自己造成更大的心理压力。这个时候特别需要家长和与儿童有亲密打仗的人(比如老师、幼儿园的小朋侪等等)不要太过存眷他的语言缺陷,更不要模仿、讽刺或指责他。学前儿童正处于口语生长的重要阶段,掌握的词汇量与想要表达的意思并不总是完全匹配,发言的时候很大概为了回想或选择词汇而迟疑、停顿或重复某个单词。这些都是语言生长进程中的正常阶段,陪伴儿童履历的增加会逐步缓解。身边的人应该多给他们以温温暖眷注,只管保持日常交换的正常状态,资助儿童消除告急情绪,营造精良的生长情况。
4.模仿。好奇心和模仿力是儿童早期的显著特点。一些孩子在幼儿园或通过别的渠道打仗到了别人的口吃现象,以为风趣可笑而加以模仿,却不知一旦养成习惯便不易消除。如果发明是这一原因,应该实时引导孩子挣脱模仿,向其表明长期口吃大概引发的问题,资助他回到正常的语言模式,如果大概的话只管制止与口吃源的短期打仗。
以下再为您提供一些可以在日常生活中使用的矫正本领。
1.首先,要为孩子营造一个轻松、愉快的交换情况。刚开始的时候可以只邀请最亲近的人(比如怙恃)参加,选择孩子已经熟悉的日常生活场景(比如晚饭时间),挑选孩子最感兴趣、有许多感触的话题(比如讨论孩子喜欢的一本书)。
2.训练语速、停顿和语调,做到先想后说,由轻到重,由慢到快。然而特别要注意的是,与其明白地要求孩子“放慢速度说话”、“一个字一个字说”,不如家长通过自己的语态直接示范出抱负的模式。儿童在心理上存在很强的受体现性和模仿本领,很容易自然地陪伴家长的节奏进入话题。如果在谈话前太过夸大“不要急、逐步说”,反而会提醒儿童自身具有这样的缺陷,导致情绪告急。
3.学会倾听。当孩子兴致勃勃地进入一个话题的时候,仔细倾听,适本地举行简短而有发散性的提问,资助孩子找到更多想要说的话题。如果孩子在说话中出现口吃,以清静地语气重复孩子方才说的话,并给出正确的模式。比如“你方才说‘我,我,我去了……’,你是不是想说‘我去了……’?”在孩子使用正确的语态作出模仿以后,实时给于鼓励,牢固孩子的自信心。
4.采取多种形式举行语言训练。比如唱歌,读童谣,变更方言或另一种语言。在出现口吃现象时,鼓励孩子用另一种方法表达出自己的意思,比如“把它唱出来”,“补全妈妈的句子”,“画下来讲给妈妈听”等等。在造就语感的同时,淡化情况的告急感。
虽然,虽然几率很小,也不要忽视了演变成真性口吃的大概。如果您的孩子体现出以下特点,除了上述的家庭帮助之外,也发起实时寻求专家资助。
1.不是单纯重复第一个字(比如“我,我,我们”)而是重复第一个音节(比如“t,t,t,他”)
2.发言时面部肌肉告急(比如脸颊、嘴巴、身体出现某种水平的扭曲或不协调)
3.在重复或延长音节的时候,语调同时大幅度地增加。
4.大量地出现不规矩的断句、无意义音节和不适当的语气词等等。
5.由于非常告急或焦急引起的生理反响,比如叫唤、痛哭、呼吸仓促,完全拒绝语言或眼神交换等等。



本文作者简介:
  杜丹,美国麻省大学医学院教诲阐发师,北京大学心理学系、美国塔夫茨大学儿童生长系毕业。曾先后在多家早期教诲中心担当西席、咨询师、教诲研究员,对儿童的情绪认知生长和家庭修养方法有所研究。
本文系原创,如需转载请注明“早期教诲亲子”




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