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纠正宝宝说话不利索的误区

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发表于 2018-6-30 21:17 |显示全部楼层
爸妈看到宝宝说话不清楚,大概表达断断续续,心里焦急得很呢!但是家长们不要太过刻意去改正宝宝的说话哦,因为你的鞭策会让宝宝心理更有压力,改正结巴孩子4大误区,家长快来看一下!
1、过于刻意的改正问题
这里说的不是不去改正宝宝说话倒霉索的问题,而是过于刻意的去改正宝宝说话倒霉落,因为这样大概会让宝宝对说话变得反感,导致不肯意说话等。实在改正孩子说话结巴,家长不必操之过急,家长的耐烦是最重要的。家长在日常可以有意识地造就孩子逐步说话的习惯,家长可以给孩子举行语言训练,让孩子在肌肉放松时训练发音,让其放慢说话速度,延长说话时间,并举行重复训练。注意的是:一定要在专业的儿童口吃矫正老师指导下举行训练,方法方法不对,只会适得其反,推荐:口吃互助会大理公益口吃矫正班矫正老师,履历富厚!
2、笑话宝宝:宝宝想要表达但又表达不出来,把小脸都憋红了,妈妈看着就以为十分可笑。家长这样讽刺孩子的说话方法,很容易让宝宝有自卑的心理,万一宝宝因为不想出糗而闭口不语,效果更是严重。因此,当宝宝说话出现结巴的时候,家长万万不要讽刺宝宝,家长要给孩子创造一个轻松、自由和信任的说话情况,让孩子多说话,增加亲子之间的相同。如果你发明孩子发音的时候过急过重,卡在那边表达不出来,家长可以资助诱导孩子发音。
3、鞭策孩子说话
孩子说话总是断断续续,想要表达的东西说不出来,搞抵家长心里非常焦急。因此会不自觉地鞭策孩子说快一点,有时候甚至会严厉品评、大声训斥孩子,家长这样急于改正往往很容易会适得其反。
4、过多使用短句交换
孩子说话断断续续,难以表达清楚,家长便让孩子用短句交换,这样似乎可以或许改进孩子说话口吃的现象。但这也执偾治标不治本的方法,孩子过多地使用短句交换,一旦形成习惯以后就很难改变。并且人的思维是连贯性的,因而人们在说话表达的时候也是逻辑、连贯的。孩子思维与语言表达的本领是相互促进生长的,短句交换倒霉于生长孩子的语言本领,还会对孩子的思维生长造成影响。
因此,发起口吃患儿的家长听取专家发起,尽早带着儿童治疗,不要错过最佳的治疗时间。每个孩子口吃症状不一样,需要对症矫正,全面系统举行矫正,可以详细咨询口吃互助会大理公益口吃矫正班的老师,给你矫正方案。
  
2岁到8岁孩子口吃怎么办?4个简单方法,让孩子说话飞起来
5岁的佑佑和4岁的表弟楠楠,一起在客堂里玩耍。
两人嬉笑追跑,玩的好不开心。但是,突然“咔嚓”一声,茶几上放的水果盘子,被碰翻在地,摔破了——
“不是我,不是我碰翻的!”
看着满地轱辘的水果,尚有打坏了一地的盘子,表弟楠楠吓得立刻惊叫起来。
“我,我,我……也不……是我……”佑佑也一个劲儿地表明不是他碰翻的,但由于表达不畅,而急得脸都涨红了脸。
这时,妈妈与姑姑,都闻声跑来,楠楠很快便表明清楚,不是他碰翻的水果盘子;而佑佑却“我……我……的”怎么也说不清。
这时,妈妈以为是他碰翻的,扬手就要打他。
幸好姑姑赶紧说:“别打,让孩子逐步说。”之后,又对佑佑说:“佑佑,不要着急,逐步说。我知道不是你打翻的,也许谁不小心……”在姑姑耐烦的劝慰下,佑佑一个劲所在头,似乎得到一些摆脱。
“口吃”,就是我们常说的“结巴”。是一种常见的语言障碍,7岁以下的儿童产生较多。主要体现为:说话时频仍地不自主地言语重复,并且发音延长或中断。
据有关统计,约有10%的孩子曾产生过“口吃”的情况,并且,男孩比女孩多2~4倍。不外,情况不来自的孩子,一般会不治自愈。9岁以后的孩子,就很少产生“口吃”的现象,但也有延续到青年期或成年期的。因此,家长还须多注意。
一般来说,“口吃”有三种主要特征:
1、难发性。
说话时第一个字的发音特别困难,给人一种非常吃力的感觉。
2、重复性。
说话进程中重复发出的某一个音。
3、中阻性。
在说话进程中拖长某个字的发音或停止某个字的发音,语言极不流畅,对话也不能顺利举行。
并且,有的孩子在说话时,还伴有挤眼、面部歪斜、唇颌颤动、歪脖子、摇头晃脑、踏脚等不良的症状。
那么,孩子为什么会口吃?通常,有这4种情况所造成:
1、生理因素。
医学研究发明,口吃与某种脑成果障碍,特别是语言神经末梢缺陷有关。也大概是与发音、语言明白,甚至读写有密切干系的神经系统产生了障碍。
2、童年期的坏习惯。
孩子受到一定的惊吓、被严厉斥责或处罚,以及突然变更的情况一家庭干系反面睦等原因,都市引起孩子产生恐惊、焦急、恼怒等告急情绪,而产生口吃。
3、模仿他人。
有的孩子出于好奇和顽皮,存心去模仿口吃患者的语言,效果造成自己语言上的口吃习惯。
4、疾病引起
疾病也会引起口吃,像儿童脑部熏染、口部受伤,以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等熏染病后,都是引起孩子口吃的原来。
5、怙恃的某种心理特征所导致
你大概不知道,怙恃的某种心理特征,也会对孩子言语生长产生不良影响,比如,缺乏清静感、对现实不满、抵牾情绪、太过掩护或控制自己,要求风雅绝伦等。
6、家长认识错误。
有的家长不相识孩子言语生长的特点,人为地将儿童说话的不流利贴上“口吃”的标签,常常加以改正,甚至严加指责品评。这些不适当的态度,便会在无形中对孩子重复语音或不流利的言语等行为,起了强化作用。
如果孩子到了4~5岁以后,尚有“口吃现象”,家长就必须重视起来,应实时采取心理治疗和言语矫正法予以调治。一般来说,改正孩子口吃,有4个简单的步调:
1、举行精力支持。
让孩子先体验口吃的感觉,然后报告他“口吃没什么干系,不要怕”,并鼓励他多说话。
2、相识与口吃有关的因素。
相识孩子在什么情况和情绪下,最容易产生口吃。再相识孩子口吃,通常伴有哪些体现等等。然后,只管设法淘汰或制止这些倒霉因素。
3、举行系统脱敏疗法。
摆设孩子在自然情况下和水平差别的恐惊情形下,训练发言。先从简单的开始,如果他能顺利地说话,就立即表扬;并鼓励他主动说话,使他相信自己能说好。
4、通过强化法矫正不良陪伴行动。
有心的家长,可以通过一些简单的方法,对孩子举行精良的训练。比方,教孩子用唱歌的方法说话,多训练孩子发音的节奏感和力度感。如果孩子已经识字,可以让他阅读文字,并一字一字地大声朗读等,都是不错的方法。
别的,帮孩子矫正口吃,家长一定要有足够的耐烦和足够的时间,只要对峙种种训练和重复训练,就能使孩子很快地降服口吃习惯,学会流利地发言。
儿童口吃如若不在最佳的时间举行治疗,一旦牢固成型,对儿童未来的生长很大概造成一定的心理伤害。因此小编发起口吃患儿的家长听取专家发起,尽早带着儿童治疗,不要错过最佳的治疗时间。每个孩子口吃症状不一样,需要对症矫正,全面系统举行矫正,可以详细咨询口吃互助会大理公益口吃矫正班的老师,给你矫正方案。



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发表于 2018-7-8 13:18 |显示全部楼层
哎,你的痛苦我们都懂...
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发表于 2018-7-8 15:00 |显示全部楼层

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发表于 2018-7-9 13:18 |显示全部楼层

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