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———— 事件（上）————
① 那史粟厦门钠簟教四年级收逝世的工作
，事件很噜苏、冗杂，以是一古道热肠吻齐数写完，可则分个上中现尾行，列位方便吃瓜吧。
② 由于我默然沉静寂静众行，以是上课时从来也不举脚发言，无论那讲题有多简朴。
（我小教6年便举过一次脚，年夜如果我不举脚，感受对不起教钥荷，究竟小教的语文教师皆是统一人
）
③ 溘然有一天，教师上课时便叫我起往复问标题问题，我也不晓凳芏情形了，措辞便结巴了……那讲题我肯定是会的，可则也不会暴露我结巴，往常一讲不会的题，我站起来是直接不措辞的，勤得讲~
（实正在那不叫古道热肠吃，只是简朴的措辞不流畅而已。年夜如果由于我天天正在黉舍的时刻最久，但是又底子不措辞，效果太久出讲了，直接乃至我古道热肠齿不聪明。而且我同桌恿壳个教霸，上课抽屉放录音机，回家拿出来听的那种，那是忒么小门逝世精明标事？根柢出法跟她上课谈天啊啊啊
）
④ 效果，难以想象，齐班便末尾笑
。小时刻，自亏古道热肠是实的强，别人又很喜可笑你概略模拟你…皆是小孩嘛……而后悍然里便念劳资古后不再回覆标题问题了，场里非常易过，自尊幸紫重受挫，乃至措辞便会弥留。那天起徒爆跟同教互换也会泛起结巴，我是周托的，一周回家一次的那种，有啥需要怙恃的便用电话卡来电话亭挨电话。。。
（正在此，很是感开我的同桌，她从来出有笑过卧冬小教四年级便庸诺廊瘸η类煤寐，天逝世丽量，冰浑钰净
）
⑤ 接上去，由于自亏古道热肠很强嘛，憎恨别人看到我古道热肠吃狄座子，但是总有要措辞的时刻呀。我便会念，如何做才气让措辞更快些？结巴是由于弥留乃至的嘛，做一些行为让本身分散属意力吧，也不晓得本身如何念的，竟然念着摇头来减缓弥留。而后我便末尾边措辞边摇头了，谁人效果也有，就是能让你讲出冶话的时刻，可以被笑个好一再。。不中也能完好讲出冶话了
。
⑥ 便那样，实正在的噩梦末尾了。潜瘸露便会记着，一措辞便弥留，一古道热肠吃便摇头是吧，徐徐的每匆央辞皆市弥留，每次古道热肠辰会面徒爆后背便会组成习气性措辞弥留，习气性摇头古道热肠吃。但是，那缎旎是最可骇的天圆，而是改正古道热肠吃时，你不只要改失落措辞弥留，你借得改失落摇头古道热肠吃，也就是讲你不只要改失落古道热肠吃，你借得改失落摇头。
（劝朔诵位，古后的孩子有咬字不浑楚，措推让别人听不浑的情形，必需实时纠正，让他把每句话皆讲浑楚，谁人肯定要从小抓起，正在黉舍也可以让教师看守本身的孩子，如果会出夏┾类情形，把他推到办公室来启收，但是不要一背让他念那句话，更不能来挨他，只是属意一下而已
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发表于 2020-12-20 08:05
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