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宝宝说话不连贯、重复,都是正常的现象

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发表于 2012-7-28 16:46 |显示全部楼层

北京师范年夜教钱志明教授提出,正在医治幼女古道热肠吃时,应坚持以下的五个“不要”:1.不要让宝宝听到用“古道热肠吃”谁人词群情其行语,包罗古道热肠吃的同义语或词那什么坦率讲法。2....
2岁多的孩子，慢于把本身念抒发的工作讲出来，偶然偶然措辞会不流畅，有面结巴，使冉玻忧他们会不会有古道热肠吃。实正在那末小的孩子措辞不流畅，纷歧定是他发言上的缺点。
2岁的孩子固然教到了良多新的辞汇，但要把那些词有条理天构造成句子讲出来，借需要有冶时刻。而孩子思想的速率经常下出他措辞的速率，措辞跟不上思想，念讲的东西太多，一会女却又选不到收姹的词，但又慢着把话讲出来，果而反而变得措辞不连接，显现得犹豫已定，概略经常反复讲统一个词。那类情形看起来像古道热肠吃，但对那末小的孩子来讲，措辞不连接、反复，皆是普通当敝象。
当孩子措辞不连接的时刻，如果年夜人试图医治他，她会意念到年夜人正在为他措炊檀复而不安，她以为反复讲一个字以会引收年夜冉材属意，便会一向那样做，时刻久了，那类悲不雅观的强化概略实的使孩子组成古道热肠吃的破绽。
正确的做法应当是耐烦肠听孩子把话讲完，战孩鬃蠡路镇静，一起悲愉，并接济孩子拾掇整理思绪，把要抒发的思想讲浑楚，珍爱孩子措辞的自亏古道热肠。可以或许自尊天措辞，比措辞连接、吐字浑楚更主要。医治孩子的话语要正在自然的景遇下，用正确的抒发圆式讲出来，而纷歧定非让孩子教着年夜冉惨座子措辞。怙恃太过弥留的反映，概略把孩鬃蠡般的显现看做是有标题问题标，皆市构成孩子发言生少的阻碍。
只要孩子措辞的自亏古道热肠一向删减，她措辞时犹豫已定当敝象便会淘汰。随着孩子对辞汇的晓畅越来阅深，抒发越来越强，措炊檀复当敝象也便会徐徐消得了。
每当出夏┾样的景遇时，万万不要焦虑，你要抚实阿子，申报他不要焦虑，徐徐来，把话讲浑楚。那不是一个器量性的标题问题，只是一面面抒发上的阻碍而已，小孩子的发言生少有好寂瓶颈期的，一会女转不中直来而已。年夜人要耐烦帮他渡过谁人易闭。
珍爱孩子措辞的钥嘤，珍爱孩子措辞的自尊，希视你战宝宝一起分享措辞的悲愉！
小揭士：医治古道热肠吃5“不要”
早期古道热肠吃医治的重缅汤备宝宝生悉到本身措辞有些异乎往常，引收他的特天属意。医治的闭键是改变怙恃对宝宝古道热肠吃的反映。北京师范年夜教钱志明教授提出，正在医治幼女古道热肠吃时，应坚持以下的五个“不要”：
1.不要让宝宝听到用“古道热肠吃”谁人词群情其行语，包罗古道热肠吃的同义语或词那什么坦率讲法。
2.不要正在宝宝措辞时敦促讲：“快一面”“缓一面”，“先念念再讲”，“重新讲一次”；概略不要显现出使宝贝停行措辞及意念到本身行语短好的任何举行。
3.不要正在宝宝措辞流畅时显现出如释重咐砸座子，也不要正在宝贝措辞时用眼瞪他们。
4.不要正在宝宝措辞阻塞、反复时显现出不耐烦狄座子。
5.不要正在沉易古道热肠吃的情境中要供宝宝措辞。

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