北京天使儿童医院：口齿不清？开口晚？可以这样改善！
什么是构音障碍？构音障碍是指小朋友的发音器官可能因为某些原因导致发音、发声、共鸣、呼吸和韵律等出现异常。主要表现为发声困难、发音不准、咬字不清、节律异常等。
康复训练方法
1.
呼吸训练：通过不同体位的呼吸练习，比如吹气球、吹蜡烛等，增加孩子的呼气时间和气流控制。
2.
构音器官活动训练：针对下颌、唇、舌、软腭等构音器官进行专项训练，比如舌头舔酸奶、发“啊”、“卡”音等。
3.
发音训练：从简单的元音开始，逐渐过渡到辅音和复杂音节、词语、句子，帮助孩子学习正确的发音动作。
4.
克服鼻音化训练：通过吹蜡烛、吹口哨等训练，引导气流通过口腔，改善鼻音化问题。
5.
节律训练：利用音乐节奏、语言节奏和协调动作，帮助孩子建立稳定的发音节奏和协调性，增强呼吸控制力和发音持久性，从而显著改善构音障碍的症状，提高发音的准确性和流畅性。
什么是口吃？
口吃俗称“结巴”，是一种言语流畅性障碍。小朋友说话时可能会重复单词或短句、插入“嗯”、“这个”等词语，或者出现卡顿、延长等现象。
康复训练方法
1.
心理干预：消除孩子的紧张情绪，建立自信心。家长和老师要避免嘲笑、讥讽或模仿口吃的孩子，多给予关爱和支持。
2.
放慢语速：通过针对性的康复训练，帮助孩子放慢语速，减少重复和卡顿现象。
3.
多阅读、多表达：鼓励孩子多阅读故事、诗歌，积极参加演讲等活动，提升语言表达能力。
4.
正反馈疗法：在治疗师的指导下，家长对孩子的口吃表现进行准确判断和回馈，通过称赞等方式增强孩子的自信心。
5.
音节定时说话法：通过跟读、背诵和图片描述等训练，逐步过渡到互相对话，引导孩子使用正常的语调和语速。
什么是语言发育迟缓？
语言发育迟缓是指小朋友在语言学习的过程中，比同龄孩子稍微慢了一些。可能会出现开口说话晚、词汇量少、句子简单，或者回答问题反应慢，理解和遵循指令有困难等情况。
康复训练方法
1.
语言训练：通过规律且科学的语言指导，可以提升孩子的语言能力和认知水平。家长可以多给孩子读绘本、讲故事，并与他们进行简单对话。记得说话时语速放慢，吐字要清晰哦！
2.
注意力训练：可以通过拼图游戏来锻炼孩子的手眼协调能力，这样有助于他们更好地关注语言信息。
3.
视觉追踪：用移动物体吸引孩子的目光，增强他们对语言环境的注意力。
4.
动手能力：鼓励孩子自己穿衣服、洗手等，提高自我照顾能力，同时促进语言理解。
5.
创设语言环境：保持家庭语言环境的一致性，避免多种语言混杂，提高孩子的语言学习效率。
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