深圳训练效果好的儿童语言发育迟缓康复中心名单
雅恩辅育——特殊需求儿童专业服务平台。雅恩自2005年成立以来，一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。每年帮助数百名儿童从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且帮助他们提高社交和沟通适应能力。http://www.stutter.cn/data/attachment/forum/20241112/1731381657233_0.jpg
课程名称：语言
课程特色：雅恩语言发展老师通过地板时光（D.I.R）、人际游戏、假扮游戏 （ play）、绘本学习的的方式，成为孩子的主动玩伴，把孩子的活动转变为二人的互动活动，让孩子享受与人互动，建立紧密关系，逐渐发展孩子的模仿能力，想象能力，继而探索和理解现实生活，学会在不同情境中使用语言，在具备一定的语言能力之后，引导孩子阅读、创编，激发孩子思考和表达。
课程对象：2-6岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子
课程效果：激发孩子早期语言发展和主动沟通，能够参照沟通伙伴的面部表情、肢体动作等反应，进行一定的模仿学习。儿童能够口齿清晰，语句流畅地完整叙述事件或故事情节，理解逻辑关系，表达自我感受。
课程名称：口肌
课程对象：2-6岁，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。
课程特色：引进美国?口部肌肉训练技术和美国言语构音训练技术，结合雅恩14年训练经验，创新研发出结合汉语发音特点的训练方法，为说话口齿不清、发音困难的儿童提供针对性的训练课程，有效改善儿童口部运动技能和发音准确度。
课程效果：儿童能够口齿清晰，语句流畅地完整叙和表达。
说话紧张口齿不清是什么原因
有位邯郸的家长发来语音视频，介绍孩子的语言问题，妈妈讲，孩子3岁时候上幼儿园，老师说孩子当着小朋友面背儿歌，演讲时，紧张的不得了，说话经常卡壳，有时候一个字都说不出来，经常以大哭收尾，老师也尝试锻炼宝宝的语言表达能力，经常让宝宝私下里把内容背的滚瓜乱熟，但是一上台，或当众表演的时候，就磕磕巴巴。其实家长早了解孩子的这种现象，刚开始萌话时还好，后来不知什么原因，孩子变得敏感、胆小，说话就开始进入口吃状态。这是怎么回事呢？如何解决呢？
国际语言病理学对口吃有个普遍的判断标准，习得母语后，每100个词中断5次以上即为不正常的语言表达，有口吃的迹象。
其实，雅恩儿童语言康复中心，对口吃有着更加详细的解释；狭义的口吃是指口语表达失去正常的节奏，在不应该停顿的地方停顿，在应该开口的地方失语，这种失调的现象，是言语障碍的一种，口吃者说话时字音严重重复、拖延难发、语流中途梗塞。
迄今为止，科学研究还没有发现口吃者的结构性改变，口吃不是器质性病变，它是可以矫正的。因为一般口吃只是一种由模仿或突发事件所引起的一种言语失误。
据统计，五分之二的口吃幼儿仅会出现一、二个月,在进入之前口吃就自然消失,这种发展性口吃是正常现象;另有五分之二的口吃幼儿会持续一、二年,稍长后(延至十一岁)口吃才消失,称为良性口吃。由此可见,如果得到正确咨询或辅导,约有80%的儿童,其口吃行为能自然消失;真正变成慢性口吃,需要治疗的个案,约占全人口的1%。值得重视的是，11岁之前只有40%的人在家长、老师的正确引导下口吃消失，其余的20%则一直延续到成年。
这说明，家长应该注意观察孩子的口吃现象，尤其要注意区分，发育性口吃还是病理性口吃，不同性质的口吃，干预目标和干预手段是不同的，尤其是对于儿童口吃和成人口吃的性质和原因，一定要区别开来。
口吃是一种不可言表的语言和心理双重顽疾，尤其是其对心理成长的负面影响，被口吃问题所困扰的朋友都有类似的性格上的弱点：敏感、自尊心过强、小心眼……。这就使得在几次因无意间的言语失误而被家长或别人批评、指责、嘲笑后，自己惶惶不可终日，不断的自责。这样长此以往，造成了不良的心理意象，再由心理的暗示导致身体的不协调甚至痉挛，每次说话前全身紧张，手心出汗，发凉，直至呼吸完全紊乱，说话当然就很不流畅。
对于儿童期的发展性口吃来说，矫正和干预显得尤为紧迫，雅恩儿童语言康复中心经过30年来对口吃矫正的研究，以及大量的成功经验，证明早期儿童口吃主要有几个干预方向：
1、加强幼儿的语言思维敏捷性和记忆发展，让孩子说的语料充足，包括：词汇、语法和逻辑思维；
2、对不良发音，进行功能性的矫正，比如加强声带、舌、唇、齿等功能训练；
3、对口吃儿童的发声的过程进行良性引导，
4、加强语言节奏方面，韵律方面，流畅度方面的训练，包括语言标的的快慢戒律以及连贯性等。
雅恩儿童语言矫正学校是放心的语言矫正机构。
拥有在线会诊服务，让业界放心的团队、迫切摆脱语言问题的学员，通过先进的互联网手段，在线上面对面，在省去奔波之苦的同时，全面了解当前语言状况，详细的矫正方案。
而且时间灵活、一对一针对授课的线上矫正形式，不耽误事业学业，在科学严谨又不失趣味性的矫正过程中，让语言达到发音正确、说话清晰流利的效果。
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