儿童口吃该注意些什么
儿童口吃该注意些什么来自北京师范大学口吃研究组、北京林教授口吃矫正及言语训练中心的最新统计报告显示，由于儿童家长在儿童的语言开展阶段采取不恰当的教育方式，已经构成了儿童语言开展的重要障碍.
就目前从儿童口吃该注意些什么
来自北京师范大学口吃研究组、北京林教授口吃矫正及言语训练中心的最新统计报告显示，由于儿童家长在儿童的语言开展阶段采取不恰当的教育方式，已经构成了儿童语言开展的重要障碍.
就目前从林教授言语训练中心统计的数据来看,在最近上百个咨询儿童语言问题的 、来访中，我们发现家长处在极度的矛盾中,在对待儿童语言问题时束手无策,林教授口吃矫正中心的林教授也非常担忧，儿童语言顺利开展的问题需要尽快提到日程上来,那么家长在教育孩子的时候存在的言语教育误区是什么呢?主要来自这样几个方面的内容： 来自林教授言语训练课堂的统计，10%的孩子的言语问题是家长教育方式同儿童的言语开展不够同步协调、拔苗助长所造成的。主要是孩子在3~4岁这个年龄阶段开场出现的,孩子思维的过早成熟导致言语和思维的失调。
另外，30%,不分年龄时期一概而论,：“当孩子刚出现问题的时候我的态度还好,但是渐渐的耐心没有了,渐渐对孩子的态度在变坏，批评、训斥、不耐烦成了家常便饭，孩子渐渐也开场烦躁不安”;要么，对待孩子的态度是不闻不问，这种态度使家长忽略了对孩子言语的启蒙教育，错过了孩子言语开展的最正确时期，：“孩子从小是和姥姥长大的,接回家后孩子就很少和父母说话,由于很忙也没时间和他沟通。”孩子来到中心的时候自闭造成的语言障碍已经处在迫在眉睫的时刻了。
60％的儿童语言问题来自家长的说话方式和态度对儿童的开展的影响。在进展矫正过程中，曾经有一位家长在给中心写信检
页:
[1]