幼儿园案例分析题及答案30题(1篇).pdf
幼儿园案例分析题及答案幼儿园案例分析题及答案幼儿园案例分析题及答案题题题(1(1(1篇篇篇)))幼儿园案例分析题及答案幼儿园案例分析题及答案幼儿园案例分析题及答案题题题第第第111篇：篇：篇：幼儿园案例分析题及答案（一）幼儿园案例分析题及答案（一）幼儿园案例分析题及答案（一）：：：111、小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲、小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲、小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。里的小朋友都躲着他。里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。（答案要点）（答案要点）（答案要点）（（（111）））父母的惩罚；父母的惩罚；父母的惩罚；（（（222）））大众传播媒介；大众传播媒介；大众传播媒介；（（（333）））强化；强化；强化；（（（444）挫折。）挫折。）挫折。222、幼儿的早期教育越来越引起人的重视。其中，幼儿、幼儿的早期教育越来越引起人的重视。其中，幼儿、幼儿的早期教育越来越引起人的重视。其中，幼儿学外语成为人最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些学外语成为人最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些学外语成为人最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些”双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学些”双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学些”双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应当怎样学英语？英语的作用的究竟有多大？幼儿应当怎样学英语？英语的作用的究竟有多大？幼儿应当怎样学英语？根据这些现象，根据这些现象，根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。则。则。答案要点：答案要点：答案要点：（（（111）保教结合的原则；）保教结合的原则；）保教结合的原则；（（（222）活动中主动学习）活动中主动学习）活动中主动学习的原则；的原则；的原则；（（（333）环境育人的原则；）环境育人的原则；）环境育人的原则；（（（444）整体综合教育的原则；）整体综合教育的原则；）整体综合教育的原则；（（（555）教育引导发展的原则。
）教育引导发展的原则。）教育引导发展的原则。333、最近，娜娜的妈妈十分着急，、最近，娜娜的妈妈十分着急，、最近，娜娜的妈妈十分着急，444岁的娜娜出现了口岁的娜娜出现了口岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。吃现象，经过多方矫正，都无济于事。吃现象，经过多方矫正，都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种这是一种这是一种言语的节律性障碍。言语的节律性障碍。言语的节律性障碍。（答案要点）幼儿的口吃现象常常出此刻（答案要点）幼儿的口吃现象常常出此刻（答案要点）幼儿的口吃现象常常出此刻2~42~42~4岁。岁。岁。2~32~32~3岁，一般是口吃开始发生的年龄；岁，一般是口吃开始发生的年龄；岁，一般是口吃开始发生的年龄；3~43~43~4岁是口吃的常见期。岁是口吃的常见期。岁是口吃的常见期。导致幼儿口吃的因素有以下几种：导致幼儿口吃的因素有以下几种：导致幼儿口吃的因素有以下几种：（（（111）生理原因；）生理原因；）生理原因；（（（222）心理原因；）心理原因；）心理原因；（（（333）模仿。
）模仿。）模仿。444、、、某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他在条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他在条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有”一园一校一场”，即幼儿心，农村社区服务中心规划设有”一园一校一场”，即幼儿心，农村社区服务中心规划设有”一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。园、居民学校和文化健身广场。园、居民学校和文化健身广场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。
（答案要点）（答案要点）（答案要点）（（（111）请进来的方式，即幼儿园根据自身教）请进来的方式，即幼儿园根据自身教）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活 ②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。 动和日常发生的事情教育幼儿。 动和日常发生的事情教育幼儿。 （（ （22 2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社 ）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社 ）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区供给便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼 区供给便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼 区供给便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的 儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的 儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。
活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。 活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。5 5 5 、”独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象， 、”独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象， 、”独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一个孩子转， 爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一个孩子转， 爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生”娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意 不免让这些孩子产生”娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意 不免让这些孩子产生”娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的本事。 培养孩子各方面的本事。 培养孩子各方面的本事。 结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工 结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工 结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。 作。 作。 （答案要点） （答案要点） （答案要点）父母的教养态度和方式是影响独生子女社 父母的教养态度和方式是影响独生子女社 父母的教养态度和方式是影响独生子女社会性发展的根本原因。在独生子女的家庭教育中，应异常重 会性发展的根本原因。
在独生子女的家庭教育中，应异常重 会性发展的根本原因。在独生子女的家庭教育中，应异常重视以下几个方面： 视以下几个方面： 视以下几个方面：1 1 1 ．． ．鼓励支持孩子做力所能及的事， 鼓励支持孩子做力所能及的事， 鼓励支持孩子做力所能及的事，给孩子发展的空间， 给孩子发展的空间， 给孩子发展的空间，培养其独立性； 培养其独立性； 培养其独立性；22 2．给孩子创造交往的机会，并给他充分的 ．给孩子创造交往的机会，并给他充分的 ．给孩子创造交往的机会，并给他充分的自由，培养和发展孩子的创造性； 自由，培养和发展孩子的创造性； 自由，培养和发展孩子的创造性；33 3．让孩子懂得行为界限， ．让孩子懂得行为界限， ．让孩子懂得行为界限，了解行为规范，要让孩子明白行为的限度，养成规则意识； 了解行为规范，要让孩子明白行为的限度，养成规则意识； 了解行为规范，要让孩子明白行为的限度，养成规则意识；66 6、小凡今年 、小凡今年 、小凡今年 44 4 岁了，可是对幼儿园的团体生活适应很慢， 岁了，可是对幼儿园的团体生活适应很慢， 岁了，可是对幼儿园的团体生活适应很慢，入园时哭闹得十分厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活 入园时哭闹得十分厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活 入园时哭闹得十分厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。
动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。 动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。 结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。 结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。 结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。 （答案要点） （答案要点） （答案要点）（（ （11 1）家庭因素：①家长的教养方式；②家 ）家庭因素：①家长的教养方式；②家 ）家庭因素：①家长的教养方式；②家庭居住环境。 庭居住环境。 庭居住环境。 （（ （22 2）托幼机构因素：①教师对儿童同伴交往的影响； ）托幼机构因素：①教师对儿童同伴交往的影响； ）托幼机构因素：①教师对儿童同伴交往的影响；②游戏活动对儿童同伴交往的影响。 ②游戏活动对儿童同伴交往的影响。 ②游戏活动对儿童同伴交往的影响。 （（ （33 3）儿童自身的因素：①社会性行为；②社会技能。 ）儿童自身的因素：①社会性行为；②社会技能。 ）儿童自身的因素：①社会性行为；②社会技能。 （（ （44 4）其他因素 ）其他因素 ）其他因素 77 7、某省建设厅出台的《普通幼儿园建 、某省建设厅出台的《普通幼儿园建 、某省建设厅出台的《普通幼儿园建
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