一张图看懂！口吃评估流程（附送纠正方法）
看了我们的口吃纠正案例，很多人都羡慕不已！5岁半牛牛，上幼儿园大班，1个月，完成所有口吃训练课程。
我敢说大部分人的口吃干预经历，都是离谱的
这么多年在特教摸爬滚打，我遇到过太多失败的口吃者。有的根本没做过评估，就凭几句对话和感觉，就被贴上了“口吃”的标签；有的则是做了一堆复杂的测试，比如发音、对话、朗诵、绕口令，结果却像是一场没有结果的表演。
说实话，这样的评估，跟没做差不多。没有专业的口吃评估报告，接下来的训练往往就是千篇一律，一套方案用到底。结果呢？不言而喻，肯定是失败告终。
一张图看懂！口吃评估流程（附送纠正方法）
口吃评估的内容很多，大家重点看这几点
专业的口吃评估，其实没那么复杂，但也不简单。关键是要抓住重点，看准这几个方面：
1、言语行为：这个得仔细听。重复音、重复字、重复调，这些都要算频率；停顿的时间也得记下来；还有延长音，出现的频率也不能忽视。就像你在听一首歌，得注意旋律的起伏和停顿，才能感受到它的美。
2、生理伴随动作：这个得仔细看。面部表情、颈部动作、四肢动作，还有那些奇怪的声音，都是评估的重要线索。就像看一场哑剧，演员的动作和表情都能告诉你故事的内容。
3、情感态度：这个得用心感受。对口吃的反应、日常交流的情况、生活质量的影响，这些都是评估的关键。就像和一个朋友聊天，你得了解他的想法和感受，才能更好地帮助他。
口吃纠正，为什么要用适合自己的方法？
口吃纠正，就像找衣服一样，得合身才行。每个人的性格、气质、心理接受程度都不一样，所以纠正方法也得因人而异。
有的人自尊心强，心里对抗激烈，那你就不能一开始就让他当众演讲或者集体话题交流。你得先给他点空间，让他慢慢适应。
有的人年龄大，社会阅历多，个性执拗、多疑，那你就不能直接干预训练法，得从他的兴趣入手，慢慢引导。
这就像吃药一样，得对症下药才能治病。口吃纠正也是同理，得找到适合自己的方法才能见效。
页:
[1]