【石榴花开别样红】教育随笔——幼儿说话“结巴”莫担心
http://www.stutter.cn/data/attachment/forum/20241124/1732392487924_0.png幼儿说话“结巴”莫担心
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在一次和家长的聊天中，家长说自己孩子说话时有些“结巴”该怎么办？针对这一问题，家长莫要焦虑。
在幼儿时期，尤其是小班的幼儿，当你发现幼儿出现结巴、口吃的情况时, 首先要观察幼儿是否一直结巴、其次要排除家族遗传问题，如果不是以上两种情况，而是在幼儿想要说好多话、或者描述一件事情着急说的时候才出现“结巴”“口吃”的现象，那基本不是病， 家长就不必太过焦虑。
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教育部制定的《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》中【语言】板块提出了3个目标：
目标1：认真听并能听懂常用语言。
目标2：愿意讲话并能清楚地表达。
目标3：具有文明的语言习惯。
可见,3~4岁的幼儿需要具备认真倾听并回应的能力。随着年龄的增长，幼儿开始主动提问、凡事喜欢问为什么，说出的句子开始慢慢变复杂。
这时候家长要注意的是:
1、家长是幼儿的榜样,幼儿是家长的镜子。家长自己讲话时要言语要清楚、简洁、条理清晰。
2、幼儿说话时、家长尽量坐着或者蹲着，视线与幼儿齐平，耐心的听他把话讲完。因为家长居高临下的看着幼儿说话, 幼儿容易有压力, 会更容易“结巴”。
3、家长也要具备“认真听”的能力, 然后是“积极回应”幼儿。以身作则，言传身教，幼儿自然也会具备认真倾听的能力。
4、幼儿“结巴”的时候，记住3个不要。不要凶他、不要学他说话、不要让他着急。因为幼儿想要讲述一件事情的时候，由于词汇量有限，逻辑顺序会一时间屡不上来，就会出现“嘴跟不上脑子”的情况。如果这时候，家长凶他、学他说话、着急想让他说出来，幼儿就会有压力。这样会导致幼儿加重“口吃”的现象或者干脆不说了，这两种情况都不是家长想要的。
5、当幼儿出现“结巴”“口吃”现象的时候，提醒他不要着急，慢慢说。同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮他整理好逻辑顺序, 然后复述给幼儿确认，如果是对的，让幼儿复述一遍;不对的话，孩子会纠正你, 并继续说他讲述的内容。
最后, 就是家长一定要注意在幼儿面前的说话用语，家园一致才能帮助孩子养成文明用语的好习惯，掌握合适的交流礼节。因此，当幼儿出现“口吃”现象时，家长莫要焦虑。
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“让友谊航行”
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图文提供|张宇翔
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