家有口吃娃，家长该怎么做？ ——口吃的家庭干预
http://www.stutter.cn/data/attachment/forum/20241217/1734372671836_0.png口吃俗称“结巴”，是一种不用去医院就能发现的表达不流畅。作为学习说话过程中的正常现象，口吃在幼童中很常见。当孩子的口语表达能力跟不上他们心之所想时，就可能会出现口吃。
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对于大多数儿童来说，发育性的口吃会随年龄而自愈。但是对于部分儿童，口吃的问题可能持续终生。引起的口吃的因素并非单一原因所致，很多因素都参与了口吃的形成，包括遗传、生理结构、语言能力、情绪、气质、认知、环境和沟通情境。有研究发现，随着口吃持续时间的延长，口吃自愈的可能性逐渐下降。那什么因素可能会使口吃程度加重呢？
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1.压力：这些压力可能来自于害怕对话者、没有安全感、没有得到足够的尊重与欣赏、父母的高期望或是一些家庭变故。
2.高认知的负担：提问孩子很难、很长的问题，同时有多个人一起对孩子说话或不时有插话导致思维被打断时……
3.增加语言或语法要求时：这种情况常见于使用多语种（方言）家庭的孩子身上，交流时需要不时的更换语种，使用不同的词汇，或有不同的语言要求时。
4.疲惫：疲惫时大脑对肢体肌肉的控制减弱，出现不协调，口吃情况加重。
5.互动中使用很快速的表达：当孩子的沟通对象说话很快时或孩子被要求快点说时。
知道了口吃的原因和加重的因素，作为父母，具体怎样做才能帮助到孩子呢？
1.接受：孩子的口吃不是因为其顽劣模仿其他口吃的人，这是一种发育性的疾病，需要我们的帮助。当孩子口吃时，不要做出消极的反应，也不要批评或惩罚孩子。这样会增加孩子的不安全感，让其更容易自惭形秽。支持和鼓励能够带来很大改变。
2.减缓步调：提供一个安静氛围的家，生活节奏慢下来，跟孩子说话的节奏也慢下来，亲身示范“慢慢说”。不要急躁、多停顿，给孩子充分的时间让他们思考，不要急着帮他们补充，让孩子自己把话说完。孩子会很自然的跟着家长的节奏放慢语速。
3.问问题技巧：一次只问一个问题，避免使用太复杂的问句，给孩子充分的时间回答问题，如果可能的话，让问题变成一种陈述。
4.全然聆听：在与孩子对话的时候要全神贯注，眼神要注视他们，不时地点头表示聆听。在你没时间听孩子说话的时候，请诚实的告诉ta。
5.轮替：轮流说可以改善流畅性，可以使用一个物品相互传递来表明轮次，每个人否应该有平等的机会说话。
6.建立信心：平时要保持一双淘金者的眼睛，多看见孩子的闪光点，强调孩子的优点，增强孩子的自信心。赞美要具体，比如：妈妈喜欢你早上起来跟我问早安，谢谢你主动把糖纸丢进垃圾桶，你今天为自己挑选的衣服颜色搭配很好看……
7.专属时间：为孩子准备一个专属于ta的特别时间，在这个时间里只有你和孩子，没有任何人的干扰，时间不需要太长，哪怕只有5分钟也会让孩子感到ta是特别的，被爱的。多子女家庭在专属时间上要公平，如果口吃的孩子发现口吃可以让ta获得更多的爱，ta的口吃可能会迁延不愈。
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口吃的孩子通常负性的情绪较多，心思细腻，比较在乎别人的看法，除了上面的“7做”，哪些是家长一定不要做的呢？
1.不要告诉孩子：对于口吃的孩子切忌切忌提醒孩子：你慢点说，你想好了再说，深呼吸……这些听起来好像是在帮助孩子，但站在孩子的角度上，这样的表达更像是一种指责
2.不要插嘴，让孩子说完：不要帮ta说出你认为ta想说的话。让孩子可以为自己说话，大人回话前可以停一下下。
3.不要使用太复杂的句子
4.不要语速过快
5.不要经常纠正孩子的口吃
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当孩子口吃加重时：避免让孩子有太多的说话负担，可以减少一些需要大量说话的活动。小主持人班在这个时候可能会适得其反。减少时间、生活上的压力，接受孩子说话不流畅的事实，只有家长接纳了，才会真正减少自己的焦虑情绪，有时候这种情绪可能会不经意间流露出来，而孩子会敏感的捕捉到你情绪的变化。多花点时间陪陪ta，对于年龄较大的孩子可以跟ta谈论口吃的问题，描述孩子在发生口吃时的感受（你刚才说不出来好着急啊……妈妈觉得你有点沮丧，对吗？）教他们处理挫折的办法。
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写在最后：人类之所以为人最大的特点就是有语言，我们用了数以万计的年数才进化出了如此精妙的语言。当我们说话时，需要调动超过100块肌肉协同运动，对于孩子来说，这个过程决非易事，所以一定要有充分的耐心和包容。但是当孩子出现以下情况时，请及时就诊：
口吃持续 6 个月以上
伴有其他言语或语言方面的问题
随着儿童的成长逐渐加重
伴有肌肉紧绷或明显的说话困难
影响在学校、工作或社交中的有效沟通能力
引起焦虑症或情绪问题，例如对需要说话的场合感到恐惧或逃避
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口吃害处多，越早干预效果越好，家庭干预同样有效。希望每一个口吃娃都能度过难关，流畅表达！
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