孩子说话“大舌头”？构音障碍暑假特训来啦！
生活中，我们时常会发现有些孩子吐字不清、说话费力，与人交流十分困难，俗称“大舌头”，医学上我们称之为构音障碍。什么是构音障碍？构音障碍常见于4-18岁儿童，是指因神经肌肉的器质性病变，造成发音器官的肌肉无力、瘫痪，或肌张力异常和运动不协调等而出现的发声、发音、共鸣、韵律、吐字不清等异常。
构音障碍根据不同的病因分为三型
01
运动性构音障碍
由于神经肌肉病变引起的构音器官运动障碍导致的构音障碍，常见于脑血管病变、脑外伤、脑瘫等。
02
器质性构音障碍
由于构音器官形态结构异常导致的构音障碍，常见于先天性唇腭裂、先天性腭咽闭合不全等。
03
功能性构音障碍
指构音器官无形态和结构异常、口部运动功能无明显异常，听力、智力发育也正常，但语音清晰度却低于同龄儿童。多见于儿童，特别是学龄前儿童。
构音障碍是否会自愈？
很多家长都问，发音不清会随着年龄增长而自行好转吗？其中器质性构音障碍及运动性构音障碍不会随着年龄的增加而自愈；功能性构音障碍的语音清晰度会随着年龄的增加而有所改善，但是有研究显示，男、女患者的语音清晰度大约要在37.8岁和28.6岁才能达正常水平。
孩子说话不清楚会大大影响社交能力，在与同伴交往时容易受到嘲笑，影响孩子的自信心，由于发音不清晰，孩子在学习中也会受到影响。因此，为了减少构音障碍对孩子的心理健康和学习产生不利影响，一旦发现，应尽早干预。
为帮助18岁内的孩子短期内快速提升构音语音能力，湖南省儿童医院康复中心暑期开设构音障碍暑期训练营。利用专业的构音障碍评估软件进行呼吸、发声、共鸣以及口部感觉、运动功能、语音清晰度的评估，再由言语治疗师根据评估结果制定目标和计划，进行一对一的言语矫治、一对多的小组课程和多媒体课程。
课程信息
一对一训练：
言语治疗师会根据孩子的评估结果进行口部感觉、运动训练；呼吸、发声、共鸣训练；按照听觉分辨—音位诱导（本音）—音位习得—音位对比—音位强化的步骤进行构音训练。
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小组训练：
给孩子们提供更自然的语音练习机会，把学会的语音通过故事、游戏、角色扮演、叙事来进行强化巩固，增加训练的趣味性，调动孩子们的学习积极性，从而改善语言表达能力。
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多媒体教学：
用专业的仪器及训练方式，从口部运动、构音语音角度对构音障碍孩子进行科学、规范全面的康复训练。
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报名详情
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END
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本文作者
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审稿专家
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一审 | 喻小芳 覃雅芬
二审 | 李奇
编审 | 湖南省儿童医院儿童健康管理中心
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