福州孩子说话发育迟缓训练机构推荐哪家今日名单榜公布
敏朗教育连锁机构成立于2007年，是福州市一家经教育主管部门备案的康复机构，言语听觉科学重点实验室成果转化基地，儿童康复定点机构。敏朗教育旗下目前拥有敏朗社交沟通仁育儿童分校、敏朗社交沟通台江分校等4所校区。旗下各校主要针对0-8周岁社交互动障碍和社交沟通障碍的儿童，设置个性化教学目标，采取一对一教学模式，高配置师资、系统家长培训以及国际定期教学督导，提高儿童主动表达及社会适应能力，为孩子自然融入幼儿园、做坚实的融合准备。http://www.stutter.cn/data/attachment/forum/20241225/1735140925995_0.jpg
敏朗优势：
一、科学成长评估
精密的发育测量评估，了解儿童各方面发育情况，基于科学评估的基础，为儿童制定一对一、一对多系统化教学课程设计，我们的孩子能融入正常的学习和生活。
二、国际团队
每月定点督导操作，提供高品质教学服务，更大程度保障课程效果，促进儿童心、脑、体、智、美、劳全面发展。
三、家校共育
与家长保持课后针对性沟通，每月开设家长沙龙，不定期举办公益性论坛，引领家庭泛化教育模式，帮助儿童获得更好进步成长。
语言发育迟缓是指儿童的语言能力或理解能力明显落后于同龄儿童。 如果能理解，不能说，称为“表达性语言障碍”，如果不能理解，也不能说，称为“感受性语言障碍”。
一般来说，宝宝在六到九个月的时候开始咿呀学语，开始说“爸爸，妈妈，爸爸”；到了一岁半的时候，他能够表达五到十个单词，并且指出一些有趣的东西；在两岁的时候，可以说大约50个单词，可以把两个单词放在一起；在三岁的时候，能够说完整的句子。如果婴儿在相应的月龄没有达到上述目标，可能会出现语言发育迟缓。
儿童的语言障碍，常见的有以下3种：
1.假性口吃：口吃有真假之分。一般来说，儿童在他的语言发展过程中因模仿引起的口吃和间歇性口吃都是假性的。一般来说，孩子患真性口吃的几率非常非常低，通常是假性口吃。
但是，在有些不同情况下，孩子却可能由假性口吃转变成真性口吃：心理有不安全影响因素，如父母离婚、被人欺负等，随着这种环境不安全行为因素的日渐加重，往往会造成假性口吃。如果我们大人不能够进行正确态度对待，久而久之，这种假性口吃就会开始逐渐转变成真性口吃。有的孩子就是因为假性口吃，被别人恐吓、威胁或者嘲笑讽刺等，使他对于网络语言文字表达能力越来越没有自信，越来越害怕自己说话，逐渐演变成真性口吃。
2. 轻度吐字不清：孩子在语言发展过程中不断出现吐字不清这种现象，如果他的构音器官（如声带）没有问题的话，那么我们常常认为是因为这些孩子的本体感比较差，大脑对声带、舌头、嘴唇等肌肉控制不良，使孩子的思维快于语言，从而出现吐字不清的现象。
3.轻度词汇贫乏：在语言发展过程中，儿童词汇量的不足不仅与其语言理解能力有关，而且还与儿童自身的语言表达能力有关。
有些孩子，虽然对语言的理解没有问题，但是在语言表达的过程中反应比较慢，所以词汇量比较差。有些孩子对语言的理解有困难，自然会导致语言表达的障碍，表现为词汇量不足、语法不正确、不能完整正确地表达自己的意思。
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