孩子口齿不清，说话结巴，怎么办？
3岁的圆圆（化名），妈妈发现他最近说话经常会出现“我我我......想要，要，吃..”，不知怎么突然变成了“小结巴”，面对孩子说话不流畅这样的问题，家长心乱如麻。那么今天我们就来一起聊一聊儿童口吃是怎么回事？家长们应该怎么办？http://www.stutter.cn/data/attachment/forum/20250101/1735712604631_0.webp
什么是口吃？？
口吃，是一种常见的言语流畅性障碍，也是一种复杂且多重的言语障碍，表现为音节重复、拖长、卡壳等，有些还可伴有眨眼、清嗓、面肌搐动等附加动作与行为。
怎样判断孩子是不是口吃？
①说话重复
孩子可能会重复一个音节（如“我”会重复为“u...u...u...u...”），或重复单字（“我我我我要吃苹果”），或重复词组（“我要我要我要吃苹果”）等不同的重复表现。
②延长、插入音
孩子可能会拖长某个发音（如“我”会重复为“u----------我”），或在句子开始前插入些声音如“嗯嗯嗯·我能吃面包吗”等表现。
③异常的动作表现
有的孩子除了言语上的口吃表现外，还存在一些其它的行为特征，例如说话时伴随眼睛的快速眨动、耸肩、用力吸气、跺脚、面部或嘴唇的抖动等
口吃的原因
1.心理方面消极情绪是影响口吃持续和恢复的潜在因素。孩子在紧张、愤怒、受惊、被嘲笑、被斥责等情况下都容易出现口吃，而且随着年龄的增长，心理因素的影响会越来越大。
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2.言语感知发展的不协调认知能力较弱的儿童对语言的理解存在差异。听觉方面的问题影响儿童对语言节奏的辨别能力。
3.神经生理因素
研究发现，部分口吃儿童可能存在言语运动和听觉区域脑结构的异常。
4.其他方面
有口吃家族史或者口吃者接触史。
儿童由于好奇、顽皮，去模仿口吃患者的语言，容易出现发育性口吃。
孩子口吃，家长该怎么办？
中立的态度
家长应该学会用中立的态度看待儿童口吃，不要一直提示孩子，不要让他“慢点”或“重说”，这样反而会让孩子认为口吃是一件糟糕的事情，从而增加负面情绪，使口吃加重。2
家长放慢语速，语调放松
跟孩子交流，应尽量使用中等偏慢的语速，保持自然交流。当他结巴或是卡住时，跟他保持正常的目光接触，平静地等待他说完。在他说话时，你脸上的表情要愉快、放松，最好能保持微笑。3
创造包容、支持的家庭环境
认可口吃是孩子自然发育的一个阶段，给予正向的支持和良好的包容，让ta往好的方向发展。04
语言训练
日常生活中也可以多进行呼吸训练。对一些发音困难的单词、句子可以重点训练，反复练习。还要进行节律和韵律训练，如古诗、儿歌、绕口令等。
如果发现孩子有口吃、说话不流畅的情况出现，除了以上可以采用的家长支持措施之外，更应该到儿童专科医院进行及时专业的评估、针对性治疗。
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