《议论文文体系列议论文知识梳理》课件.pptx 原文免费试下载
《议论文文体系列议论文知识梳理》;议论文是以议论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论，用逻辑、推理证明，阐述自己的立场、观点、主张、看法的一种文体。议论文的突出特点就是其说理性，既要表明观点，又要让读者信服。;文体;这两个片段语言风格有什么特点？;议论文的特点;下列的片段是否是合格的议论文？;论点是作者对所论问题提出的见解和主张。论点是一篇议论文的灵魂和旗帜，没有论点或论点含糊，论证也就失去方向，结果是不知所云。论点分为中心论点和分论点。中心论点:应该用肯定判断句表述，或者用具有判断意味的陈述句表述。如:“诚实守信是每一个人必须具有的优秀品质”“亲身实践得到的结论才是真实可靠的”。不能使用问句，也不用短语
任何一篇文章只有一个中心论点，可以有多个分论点。中心论点应当是一目了然的。并且最好在文章的第一段中就出现，考场作文更要如此。
;分论点：是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。中心论点是议论文的灵魂，而分论点则是支撑起这个灵魂的骨架。精心、合理设置议论文的分论点，使人一目了然，更能展示出写作者缜密的思维，使分析说理透彻全面。
;论点的地位;1.勤出智慧。古希腊著名演说家德摩斯梯尼，天生患有口吃的毛病，登台演讲时声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可他气不馁，心不灰。为克服这个弱点，他每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，五十年如一日地坚持着，连爬山、跑步时也坚持练习演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。福州陈正之，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，小文章也要读一二百遍才能读熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，成了博学之士。因此，即使天资较差，反应迟钝，只要勤，同样可以成为拥有大智慧的人才。;1.自私自利方可成就大业。;给罪犯判罪需要证据，写议论文也需要依据、证据，不能空口说白话议论文的论点确立以???，用来证明论点的根据叫论据，只有举出足够的事实或说出正确的道理，才能证明论点的正确性。
一、论据的类型
(1)事实论据
事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，是证明论点的最有说服力的论据，所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实统计数字、亲身经历等等。在运用事实论据时，常把对典型论据的剖析和概括性论据的列举结合起来，从而使论据材料既有广度，又有深度，更具说服力
;为了证明此观点，作者用了哪些论据呢？;(2)理论论据
理论论据是指为论证某个问题或者观点正确或错误而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料，一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点，它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)自然科学的原理、定律、公式等。
;为了证明此观点，作者用了什么论据呢？;怎样才能有丰富的论据来支撑论点？;二、论据的来源
(1)从教材课文中择取
中学语文教材课文中有大量的事实论据和理论论据素材，同学们不可轻易错过这一论据的积累。平时学习中，对语文教材的课文中典型的名人名家等事实论据，名言锦句等理论论据，进行分门别类地整理，要做到胸中有数，写作时能随心调用。
;示例：不要一味地包容那些不优秀的人，因为那样会让他停滞不前。你一定还记得身为天才的仲永吧？一味地包容赞美之下，有了我们今天所读之文《伤仲永》。
——《双重标准》
点析：该语段为了阐述一味包容会让人停滞不前这一观点，列举初中语文教材课文《伤仲永》中的故事为论据，典型、精当，较有说服力。;（2）从课外阅读中择取
除了语文课本外，同学们在课外阅读中，也要养成积累论据素材的好习惯。无论是阅读报刊杂志，还是经典名著，一有接触到那些触动过你的事例或名言等，都可以及时摘记，加以点评，并按一定主题归类整理，以便日后写作时调用。
;示例：尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。”一味甚至盲目的赞美虚拟，甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常，人类便将失去他最宝贵的东西——人性及思维创造，若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界，沉迷于虚拟对我们感官上的刺激，我们便会渐渐依赖虚拟，从而成为虚拟的奴隶，甚至走向灭亡。
——《与“虚拟”保持一定距离》
点析：该语段引用尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中的名言作为理论论据，来阐述盲目赞美虚拟乃至以之为全部，将导致创造性思维丧失等危害性的道理，引言得当，论析透辟，发人深省。
;（3）从现实生活中择取
除了从课内外阅读资源中积累并择取论据外，还应高度重视从现实生活观察与思考之所得的资源中择取恰切的论据素材。热爱生活，关心时事，贴近现实，可以获得大量鲜活的论据素材。
;示例：古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗？培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木？
——《巴掌之吻教育之痛》
点析：该语段为了论说育人不可仅是注目分数浮动这一道理，列举了大家耳熟能详的校园投毒案这一为人们所聚焦的社会现象来深入剖析，颇具说服力。;（1）要选择典型的论据。
典型的论据，是指那些能深刻揭示事物本质从而具有广泛代表性和说服力的材料。论据要典型，有代表性，论证才会越有力。;（2）要选择真实的论据。
议论文写作的思维过程是逻辑推理过程。它要求前提——材料是真实的，不可胡编乱造。只有真实、确凿的材料，才能支持正确的观点。;（4）要选择新鲜的论据。
新鲜的论据，是指那些新颖的、独特的、新近发生的、有时代性的材料，避免人云亦云，这样论证才能避免一般化，文章才有生气，才能使读者感到新鲜。;提出论点（勤出智慧）;①德摩斯梯尼小时口吃，凭借自己的勤奋成为了优秀的演说家。
②陈正之虽然反应迟钝，但勤奋练习，最终成为博学之士。;人生在勤，不索何获。
——张衡;含义：
方法
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