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一、生理发育因素 小孩在语言发育阶段，大脑和语言相关肌肉的协调性还不完善，可能导致间歇性结巴。例如，神经生理发育方面存在异常时，中枢神经系统功能失调，会使发音器官协调运动产生障碍，进而表现出言语不流畅，出现间歇性结巴的现象。 二、模仿因素 - 周围环境影响 如果周围有结巴的人，小孩可能出于好奇去模仿，从而养成间歇性结巴的习惯。比如周围的小朋友说话结巴，孩子进行模仿后就有可能导致自己也出现结巴的情况。 - 媒体影响 电视节目或其他媒体中的结巴形象被孩子模仿，也可能引发间歇性结巴。 三、心理因素 - 紧张焦虑 在某些特定情境下（比如在众人面前说话、被严厉批评后等），可能会出现间歇性结巴。初次入学、家庭变故等生活环境变化带来的压力，或者自我意识增强、对同龄人观点敏感而产生的紧张害怕情绪，都会在言语表达中表现出来，导致结巴。而且，当儿童面临社交压力、焦虑等心理状态时，大脑皮层兴奋性增高，容易影响语言表达能力，从而出现结巴现象5()。 - 心理压力过大 家长或者老师给予的压力导致孩子不敢说话，或者家长过多的苛责和严格的家教标准，使得孩子害怕表达，这些情况都会造成孩子心理压力过大，进而可能引起间歇性结巴。 四、词汇量不足 当小孩想要表达的内容超出了其掌握的词汇量时，可能会出现寻找合适词汇困难，进而导致间歇性结巴。例如缺乏表达能力的孩子对事物不够了解，在说话时就会支支吾吾、重复表述，表现出间歇性结巴的症状。 五、家庭语言训练因素 家庭对语言的训练不当也可能导致孩子口吃，出现间歇性结巴的现象。 六、遗传因素 结巴可能由基因突变引起，如果父母一方或双方存在结巴现象，孩子就有可能出现结巴的情况。若家族中存在结巴病史，则应考虑进行基因检测以评估风险。 七、听力障碍 听力损失可能导致听觉处理困难，孩子需要更努力地集中注意力才能理解他人的话语，这可能会导致模仿错误或延迟语言习得，从而增加结巴的风险，出现间歇性结巴的状况。对于听力障碍引起的结巴，需配戴助听器或接受专业听力康复训练。 八、语言习得障碍 如果幼儿在学习语言的过程中受到干扰或缺乏正确的语音输入，可能导致其无法正确掌握语音节奏和韵律，从而产生结巴的问题，这种结巴也可能是间歇性的。针对这种情况可以尝试使用慢速清晰的语言模型或者给予更多的口语练习机会来帮助幼儿建立正常的语言习惯。
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