你或许没有意识到，大舌头正在导致孩子发音吐字不准确
从说出第一个模糊的音节开始，儿童的语言就在跌跌撞撞中渐渐得到成长。http://www.stutter.cn/data/attachment/forum/20250113/1736777471468_0.jpg
音节、单字、词、短句、长句以及语法在孩子的口中慢慢变得清晰、完整，最终在三、四岁后组成了准确的语言表达。这就是完整的语言系统形成的过程。
然而，并不是所有的孩子都能如此幸运。
在我们生活的周围其实有这样一群孩子，他们的语言表达存在着相当明显的问题，比如发音吐字不准确、口齿不清晰等等。
这些孩子，统统被称为“大舌头儿童”。
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什么是大舌头？原来你的“真面目”是这样
儿童大舌头说话是孩子“生病”了吗？先说答案，是“病”但也不是“病”。
可能大家有点疑惑，这不是自相矛盾吗？其实还真不是，因为对大舌头的“真面目”要从广义和狭义两种角度去看。
狭义角度：大舌头的确是“口语病”的一种，在语言病理学上也常常将之作为影响儿童语言表达和社会交流的一个典型问题来举例。
广义角度：大舌头确实也不是“病”，它其实是一类语言障碍，更准确地说是“构音障碍”。其主要与儿童长期的错误语言习惯、发音方式以及不良的语言环境相关，多发生于学龄前儿童，但不会对儿童的发音器官造成损伤和缺陷。
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专业机构提醒：尽管大舌头并非所谓的“生理疾病”，但由于语言的特殊性，再加上大舌头的影响面有点大——它影响的并不是单个的字音，而是某个或某几个音系，因此才造成了整体表达的错误和交流上的困难。
所以，当家庭发现该问题后，应尽快使孩子参与相关的语言矫正训练，避免问题继续加重，影响儿童将来的上学与社交。
哪些原因导致了大舌头的出现呢？
1.电子产品成为孩子的伴侣
对三岁前的孩子来说，最好不要接触到电子产品（如手机、平板）。
这是因为三岁之前，儿童各个方面都没有发育完备，尤其是语言还处于比较简陋的阶段。如果这个时期接触太多复杂的语言表达，很有可能会导致儿童形成过多错误的语言表达，最终导致功能性构音障碍的发生（大舌头）。
另外，过多接触带有液晶屏幕的电子产品会影响儿童语言中枢的处理速度，造成语言识别不当和理解错误，同样不利于儿童的语言发展和表达交流。
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2.家长对儿童语言的不重视
如果说方言造就的错误语言并非有意，那么父母对儿童语言表达的不重视就是一种“故意”的行为。在孩子应该学习字音的时候不注重学习，认识事物的时候不重视认知，最后的结果只能是各种语言问题的频繁出现。
所以，大舌头的出现其实并非偶然，很多大舌头的孩子都是源自于家庭和语言环境的干扰。但是，重视孩子的家长会主动查找原因，帮助孩子改变错误发音，反之。如果长期不重视则很可能会造成儿童发音的各种不清楚、不准确。
3.过早接触双语以上的语言学习
双语学习对孩子有好处吗？当然有好处，比如说促进孩子语言发育，提高智能水平，开拓孩子的眼界等等。但是，有一个地方很多家长都忽视了，那就是年龄。
双语学习并非越早越好，在孩子母语能力尚未具备和完善的阶段就引入双语学习并不是一个明智的选择——后果很可能是儿童母语被干扰，产生很多复杂的发音交流和表达。
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其实在我们机构就有过这样的例子，孩子一岁左右就被父母灌输双语教育，结果三四岁了语言水平远远不如同龄孩子，一张嘴说出来的话谁也听不懂。
专业机构这样说
尽管大舌头（功能性构音障碍）已经是众多语言障碍中矫正难度相对较低的那一个，但耽误的时间越久，后期矫正所需的时间将会无限拉长，对孩子的身心都是一种负担。
所以，作为一家专业的语言机构，我们希望家长能够意识到语言矫正的好处，尽快由专业的老师帮助孩子制定矫正计划，改善他们的语言错误和发音问题。
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我们需要明白一个道理，孩子的语言问题等不得，也不能等！
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