什么是口吃？
口吃是指正常讲话过程中发生中断，以经常反复或声音延长，或被迫不规则的犹豫，拆词、沉默或发音阻塞为主要特征的现象。是一种习惯性的语言缺陷。通称结巴，它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非常复杂的语言失调症。多数小孩在两岁左右学习说话时发病。但我们应该注意区别于正常人的言语不流利。幼童一般持续不超过6月，很多患者焦虑时加重。既然是语言缺陷，当影响到了孩子的正常生活、学习、工作时，我们建议对其进行相关的治疗。2/3的口吃患者可以利用有效的方法克服口吃，有些患者则可以在16岁前自愈。下面我们将通过案例来了解口吃的相关知识。
琳琳今年9岁，小学三年级学生。琳琳3岁进入幼儿园，聪明可爱，父母对她的关心无微不至，老师也经常夸奖她，幼儿园的各种课程如绘画，唱歌，舞蹈琳琳总是积极参加，还喜欢上台表演，每次都能搏得小朋友的阵阵掌声。过年过节在爷爷奶奶和姥姥姥爷家也总是大家的焦点,给叔叔阿姨又是朗诵又是唱歌，把她捧的和小明星一样。七岁琳琳上了小学，换了环境，周围的小朋友都不认识，老师也陌生。有一次，她上课开小差，被老师提问，琳琳什么也答不出来，只是结结巴巴的说：“我...我我...我不知道”。而那次老师在课堂上又狠狠的批评了她。从此以后琳琳只要一着急或者在人多的地方，说话就断断续续，而且会急得脸红脖子粗。有时还跺脚摇头，咳半天才说出一个词，就连简单的招呼很吃力。“老…老…老师，你…你…好…你好”由于孩子们都小，就经常学她说话或笑她，还叫她是小结巴。结果，琳琳的口吃就更严重了。害怕小朋友嘲笑自己, 琳琳不愿意和同学说话,经常一个人躲在角落里,老师上课提问不敢回答,成绩越来越差,不愿意去学校,家长没有一点办法…随着琳琳口吃逐渐严重，父母也开始经常打断她的讲话大声训斥或是给与纠正，要她“好好说话”，结果越是纠正，琳琳越是结巴。因为结巴，她很怕与人交往，怕买东西。爷爷为了鼓励让琳琳说话，带她去肯得基，琳琳很高兴，人多需要排队，等排到的时候，琳琳却说不出话来，只好再重新排队。这种情况在琳琳身上发生过好几次，孩子非常痛苦也很折磨。
琳琳属于典型的口吃。很多孩子在公共场会出现想言不敢言，家长和老师多次鼓励发言却又担心说错、纵然小心翼翼说出来也是只言片语，甚至结结巴巴，不仅如此，有些孩子说话时还爱眨眼、跺脚，干咳、还有的伴有面部和脑袋抽搐，咬手指等动作。很多孩子口吃孩子是由于恐惧，她们对说话、交际极度恐惧，为了掩饰自己的口吃，她们竭力逃避说话、逃避交际、把自己与周围环境隔绝起来。换来的却是各种各样的负面结果:胆怯,退缩，成绩下降,人际交往能力下降。而加剧口吃则是悲观心理。因为口吃，孩子在学习、生活当中所遭遇的挫败太多，因而家长和孩子都感到口吃是治不好的，这辈子是完了，进而对前途感到无望；反之，极度悲观心理又加剧了口吃的症状，造成恶性循环。琳琳的表现就是这种情况.我们经常会遇到这样的家长咨询:“我的孩子现在十几岁了，因为受到惊吓后说话结巴，经常说半截就卡壳，这个可以治疗么？”“孩子是因为学习别的孩子说话而结巴的，已经有好几年了，严重影响了学习，工作，恋爱也没有办法谈，我们该咋办呀？”。
学习上的落后、工作上的失败，这些会使孩子们的精神遭受沉重的打击。由于长期的口吃，在交际场合受挫，会使孩子们的精神处于一种萎靡状态之中。口吃会带来恐惧、焦虑、压力、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪，而这些又会导致孩子对口吃、对自己、对整个人生和世界的看法和认知。但是我们不需要向口吃绝望的投降，因为我们能够改变孩子的说话方式。口吃多在幼儿期形成，也最容易在幼儿期纠正，如果幼儿期得不到纠正，口吃就可能伴随终身。幼儿在初学语言时出现一些失误是很正常的，就好比初学走路时免不了会摔跤一样。年龄小的孩子发音器官发育不完善，运作欠协调，气息也不够，词汇量也不丰富，加上思维能力的限制，还不能很好地掌握语法等，因此会出现口吃现象。另外，每个孩子语言能力的发展也是有差异的，有的发展得早，有的晚，有的孩子语言表达能力较好，有的较差，均属正常。许多人小时候都有口吃的现象，但其中80～90％的人长大后会自然消除。我们所熟知的狄摩西尼——古希腊最伟大的政治家、演说家和雄辩家、希腊联军统帅，因口含石子在海边练习演说终成演说家。日本首相田中角荣是个很杰出的演说家，但他曾经也是严重的口吃患者。还有法国皇帝拿破仑，英国首相丘吉尔等都是年幼时口吃，但最后都取得了巨大成功的典范，孩子们能够学会以更轻松的方式说话，而不是象以前那样苦不堪言。
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