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因为语言的学习触及智力、感知才气、感情/豪情/念头、语言输进状况等诸多成分，是以语言停滞的分类有需求从女童本人的才气或特量、所处状况和其所学习的语言构造或特性等层里减以推敲。此外，因为语言停滞取医教及出格教诲有接近干系，是以正在医教及出格教诲范围，对语言生长有艰难者有不合的分类方法。
正在出格教诲范围，许多停滞会附带影响女童语言才气的生长，如智障、听障、教障、自闭症、多动症等。一些教诲教游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内乱容需求正式会员可睹，请晋级到正式会员（面击进进）后持续查察。 |
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