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语言停滞女童的教诲计谋取实际应正视天性化、多教科协作战家庭参与，以下是一些建议：
1、评价取诊断：关于思疑有语言停滞的女童，应尽早截至专业评价，以便必定停滞规范战程度。专业的评价能够协助教诲者体会女童的语言才气、学习惯概战需供，为订定天性化的教诲方案供应按照；
2、订定天性化教诲方案：基于评价功效，教诲者、家少战相干专业人员应共同订定天性化教诲方案，大白教诲目标、干预法子战评价方法。方案应根据女童的需乞降特性截至调度，确保教诲成果；
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