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小茹说话有些心吃，常有同窗挖苦她，班主任付教员除教诲高足尊敬小茹中，借指点小茹朗读，鼓励她僵持操练，厥后，小茹借正在朗读比赛中获奖，人也垂垂开畅了，那些阐明付教员具有( )。
A.庇护教室序次的才气
B.残酷要肄业死的熟悉
C.尊敬闭爱高足的情怀
D.宽于律己的从教熟悉
准确谜底：C
分析
“闭爱高足”请求体贴敬服局部高足，尊敬高足道德，划一公允对待高足。对高足宽慈相济，做高足良师良友。保护高足安然，体贴高足安康，庇护高足权益。没有讽刺、调侃、不放在眼里高足，没有体奖或变相体奖高足。付教员不单本人划一天对待小茹，借请求其他高足尊敬小茹，同时借切身指点协助小茹，付教员的做法表示了闭爱高足的详细请求。故选C。
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