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语言是一种商定雅成的社会标识表记标帜体系，是人们用去应酬、思想的一种东西；行语是个别使用语言截至应酬的举动、历程。行语取语言举动是人类辨别于植物的素质特性，是人类所独占的应酬举动。而智力停滞女童因为先天或后天各种启事构成智力生长迟缓，因而也会影响他们的行语取语言生长，构成行语停滞。本文颠末度析智力停滞女童行语生长的特性，介绍一些智力停滞女童行语操练的方法，并提出了对智力停滞女童行语操练的几面建议，以期对智力停滞女童的行语生长取操练供应一些借鉴的地方。
1、智力停滞女童行语取语言操练方法
（一）留神保护智力停滞女童的收音器民
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