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范例架构
1、称呼
严峻感情停滞高足正在一般班之教诲
2、目标
（一）帮手严峻感情停滞高足阿伟学习掌握自我感情。
（两）帮手个案教会取同窗间的寒暄妙技。
（三）教诲个案组成正在面对家庭状况倒霉时的准确自信心，以指点其正背的生长。
（四）供应个案一个演出的舞台，助其肯定自我价格。
3、东西
（一）姓名：阿伟（化名）
（两）性别：男
（三）年齿：12岁
（四）便读班级、年级：一般班六年级
（五）身心停滞类别：严峻感情停滞
（六）家庭背景：
单亲，父母分炊，取女亲、爷爷、奶奶及姐姐一同寓居。个案多动病症较着，虽有救治，但家人配合用药情况不佳，个案大小形态没有竭，女亲以吵架方法游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内乱容需求正式会员可睹，请晋级到正式会员（面击进进）后持续查察。 |
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