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1、语言停滞矫治的根底准绳教学目标：理解战掌握语言停滞矫治的根底准绳。教学重面 :各准绳的根底请求。教学方法:教学法、案例阐发法教学准备：多媒体课件教学历程：案例导进新课。 1、综开矫治 人的年夜脑举动具有很强的团体性。机体战状况之间时候保持着必然的均衡。女童的语言举动受着那两个主要成分的限制。矫治语言停滞不克不及便事论绘。而该当连络局部机体的举动战变革着的天性特性对停滞做阐发，订定战施行能够阐扬综开传染感动的方法。综开矫治能够从三个圆里推敲： 1矫治不单要传染感动于语言停滞的某个病症，并且要传染感动于包罗着它的病症群。比方，关于严峻脑瘫女童，行语矫治不克不及范畴于词语操练，并且借要对他们的行语肌肉群、其他大小肌肉群、
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