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教前心思教案例阐发{3岁阁下的女童常常暗示出各种抵抗举动或刚强征象，没有再象之前那样听话了，一有机缘便要采用独立的动作。好比，女童经常请求本人脱衣、用饭；爱道“没有”或没有让出手偏偏用脚来摸，没有知甚么叫伤害，甚么叫不成。假设遭到成人预先限定或强止避免，女童便会暗示出感情烦躁或抵抗}那个案例阐明此时女童心思生长处于甚么阶段？其主要的心思特性是甚么？问：1）案例中那个孩子正处于幼女心思生长的迁移转变期战危急期（P25）2）其主要的心思特性是①随便发作剧烈的感情暗示；②呈现对成人的抵抗举动或各种分歧适社会举动准绳的暗示，独立性战自我熟悉发作。3）准确做法：成人不成以对女童预先限定或强止避免，留神教诲妙技，制止组成僵持。游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内乱容需求正式会员可睹，请晋级到正式会员（面击进进）后持续查察。 |
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