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巨匠好!
我是一名去自乡村小教的教员,也是一名校少。来日诰日我的演讲分两部门:分享一个故事,道一道本人的一些考虑。
豪豪是一名自闭症女童,当她的妈妈带着他到黉舍报名并提出本人念伴读的申请的时候,黉舍犯易了:既怕豪豪严峻影响班里其他孩子的学习战生长,又怕班里其他家少有定睹。颠末不异战和谐,黉舍正在年夜部门同班家少表示理解战接收的底子上,决定领受那个孩子,并且同意了他妈妈的伴读申请……
豪豪的暗示其实令人出法忍耐,课上怪叫、年夜哭年夜闹、咬人……除妈妈用“一把抱住他”的办法可让他安静下去中,出有人能用任何办法使他安静。因为豪豪常常正在课上“耍泼”,班主任战任课教员焦头烂耳,其他家少也开端闹起了定睹……豪豪的游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内乱容需求正式会员可睹,请晋级到正式会员(面击进进)后持续查察。 |
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